“no fracasé, sólo descubrí 999 maneras de cómo no hacer una bombilla”

Siguiendo con el  artículo publicado en el diario El Mundo (30/01/17) y  firmado por  R.  Yanke, en el que se abordaba la importancia del error como parte del proceso de aprendizaje y necesario para progresar, aparece esta cita de T. Edison, antes de dar con el filamento de tungsteno para fabricar bombillas.

Respondiendo a una  pregunta de una periodista, que le  recordó que había cosechado casi mil intentos  fallidos antes de dar con el filamento, y cómo había sido capaz de soportar tantos fracasos continuados, le contestó: “ no fueron fracasos, sino 999 maneras de cómo no hacer una bombilla”. Los errores cometidos durante el proceso eran, únicamente, parte de un aprendizaje hacia el éxito: el acierto del error.

El verdadero fracaso es el "metaerror", porque significa  equivocarse sobre lo que significa equivocarse, verlo como un signo de fallo y no como un gesto inseparable de nuestras cualidades humanas, como la empatía, el optimismo, la imaginación. Es muy conocida la frase  del escritor irlandés, S. Beckett: “ Inténtalo otra vez, fracasa de nuevo,  fracasa mejor.”

el acierto del error en el hallazgo del “errorismo”

En un artículo publicado en el diario El Mundo (30/01/17) y  firmado por  R.  Yanke, se abordaba la importancia del error como parte del proceso de aprendizaje y necesario para progresar. Valorar el error como algo positivo es una característica de los emprendedores y una especie de “mantra” de la cultura científica.

Cuantos experimentos equivocados se hacen diariamente hasta llegar a encontrar lo que se busca? O ¿cuantos intentos  fallidos debe hacer un experimentado deportista para conseguir ejecutar un programa sin errores? El error indica la dirección en la que deben orientarse los esfuerzos en el camino de la perfección, sin ellos, no hay evolución. Es la forma de educación más práctica y real, porque educa, transforma y revoluciona.
        Curiosamente “el errorismo”, como concepto, surgió por error. En 2005, en una conferencia de la Cuarta Cumbre de las Americas, uno de los integrantes de la comisión, cometió un error al no teclear la tecla “T, y escribir errorismo en vez de terrorismo, inmediatamente el corrector le dijo que esa palabra no existía. Posteriormente fueron a comprobarlo en Google y, al escribir la palabra errorismo,  el resultado  de la búsqueda fue  0. Así encontraron el término adecuado que llevaban buscando años para definir este ámbito formativo.

poner la vela donde sopla el viento o que sople el viento donde pones la vela

                Es una cita del escritor español A. Machado, aparecida en el diario El Mundo (3/01/17), que muestra la importancia de tener una visión proactiva para conseguir que sean favorables los acontecimientos, cuando vayan  a suceder.

         “Poner la vela” es una tarea que se encuentra bajo nuestro control y, aunque pueda ser complicado en determinados momentos,  será importante orientar nuestros esfuerzos en esa dirección. Sin embargo,  por mucho esfuerzo y determinación que utilicemos para “hacer soplar el viento”, jamás conseguiremos que ocurra porque no está bajo nuestro control. 

            En la alta competición también ocurren este tipo de cosas, que los deportistas utilizan su esfuerzo y prestan atención, en numerosas ocasiones, a aspectos que no están bajo su control, esperando que las cosas les sean favorables, a pesar de que no se han realizado las tareas correspondientes para ello. En otras ocasiones, se centran en lo banal y desprecian lo relevante, en cuyo caso no habrá evolución y permanecerán siempre en el mismo nivel

en dificultades me siento en mi hábitat, los desafios me encantan

       Interesantes declaraciones realizadas por el entrenador  de fútbol del Athlético de Madrid, D. Simeone “el Cholo”, en la cadena de TV 24h (19/12/2016), que muestra su talante y su manera de afrontar las situaciones adversas, pero conviene matizarlas para entenderlas en todo su extensión y pasar del dicho al hecho.

         En primer se cumplen dos premisas necesarias para hacerlo realidad, como son: hacer algo que domina y apasionale lo que hace. En segundo lugar, afrontar las situaciones como un reto personal, como un desafío, que es lo que explicita con nitidez.  En tercer lugar vincular la incertidumbre a la confianza, mostrando seguridad frente a cualquier dificultad que se pueda presentar: "Creencia en uno mismo suceda lo que suceda."

          Y, en cuarto lugar, centrase en las cosas que están bajo su control, es decir, el afán de superación dirigido hacia sí mismo, para luego dirigirlo hacia el contrario y superarlo. La exigencia hacia el trabajo en el campo, hacia la máxima intensidad con el compormiso de darlo todo en cada balón, es una de las características principales de este entrenador. Son los aspectos necesarios que convierten las dificultades en retos personales, las transforman en un medio en el que es posible desenvolverse con la mayor naturalidad y  permiten mostrar la mayor competitividad posible en el juego.