la importancia de la capacidad intuitiva y de la comunicación telepática

En numerosas ocasiones me he encontrado con entrenadores intuitivos, que tenían un don especial para preveer lo que de inmediato iba a suceder, tenían clara la decisión que había que tomar y sentían una comunicación especial con l@s deportistas, como si algo mágico sucediera.

En realidad, en el primer caso se están refiriendo a la inteligencia intuitiva, que siempre nos conduce hacia la mejor solución posible, basada en una gran autoconfianza y autoestima y en una acertada evaluación de los factores de la competición, acompañada de una absoluta sensación de control en todo momento.

En el segundo caso, es decir, en la comunicación telepática, también puede existir esa especie de conectividad entre ambos. Se trata de una transferencia de pensamientos entre dos personas, como si pereciera que se adivinara los pensamientos. Por eso, en ambos procesos, es de gran importacia el optimismo de l@s entrenador@∫ y el mantenimiento de una confianza alta en l@s deportistas, porque es algo que puede ser transferido de forma no consciente y generar un impacto positivo.

Suelo constatar, con relativa frecuencia, que este fenómeno también me suele ocurrir regularmente con algun@ de mis colaborador@s, al coincidir en determinadas reuniones de trabajo. Parece como si me leyera el pensamiento, como si adivinara lo que voy a expresar, como si fuese algo mágico o vinculado a la brujería, cuando simplemente se trata de compartir una misma “longitud de onda”, que muestra hasta qué punto se puede estar relacionado con las personas cercanas, cuando confluyen intereses o temáticas profesionales comunes. Son capacidades que se deberían desarrollar, para crecer personalmente y para disponer de un excelente estado de salud mental.

la armonía es algo que se construye con esfuerzo y con voluntad de quererla.

          A esto se refería uno de los pilotos de Fórmula 1 (Massa), cuando hablaba del clima que se respira en el equipo de Ferrari y, al compararlo con el de sus rivales, le llenaba de satisfacción.
          Debería tomar buena nota el responsable de la escudería McLaren-Mercedes, ya que sus adversarios le están señalando el punto débil de su equipo. Lo que pasa es que la armonía se basa en el respeto, en la colaboración, en la confianza y en las buenas prácticas de todas las personas pertenecientes al equipo, pero sobre todo de sus líderes.
          Fernando Alonso se ha caracterizado por ello: ha puesto sus conocimientos al servicio del equipo, ha sido respetuoso con las tácticas de carrera y su comportamiento ha sido intachable, más no puede hacer. Pero tampoco creo que deba continuar así, si el meticuloso Ron, al que le gusta controlarlo todo, no pone en su sitio al "nota" del debutante, que normalmente se aprovecha de todos y arrampla con todo.

"que salgan los líderes que hay en el equipo"

Es una curiosa manera de trabajar las habilidades sociales relacionadas con el rendimiento colectivo. ¡Hale! venga!, venga! que aparezcan los líderes, es lo que parece que se entiende del comentario aparecido el sábado pasado en un artículo del D.V. ¿De forma natural?, porque si no se concreta algo más, estas apariciones serán espontáneas y llenas de buena voluntad pero que no sirven para este contexto. Habrá que aclararlo.
El enfoque más adecuado para entender la comprensión del liderazgo en el marco deportivo es el Modelo Multidimensional de Liderazgo de Chelladurai (Chelladurai, 1993). La premisa de este modelo es que la congruencia entre qué conductas de liderazgo son necesarias en cada situación, qué conductas de liderazgo son las preferidas por l@s deportistas, y lo que el líder realmente hace, tiene un efecto positivo en la satisfacción del deportista y en el rendimiento del grupo. Así que el modelo propone tres estados de comportamiento de líder: el necesario, el preferido y el real.
Las conductas específicas necesarias para el comportamiento de líder según cada situación, son las que se corresponden con las normas establecidas dentro del equipo o de la organización (p. e., magnitud del equipo, naturaleza de la tarea, etc.). El segundo estado, la conducta de liderazgo preferida por l@s deportistas, son las conductas que l@s deportistas prefieren y se basan principalmente en las características de l@s mism@s, tales como edad, nivel de destreza, y características psicológicas, por nombrar unas cuantas. El estado de liderazgo final, el comportamiento real, son las conductas exhibidas por el líder que están influidas por las características personales del líder.
Por ello, para poder hablar de líderes que aumenten la capacidad competitiva del equipo, que es seguramente a lo que se refiere dicha frase, se necesita tener un plan de trabajo en el que se incluya el entrenamiento y la instrucción en habilidades comunicativas, el apoyo social, la reacción positiva y el estilo decisional del/a entrenador/a, entre otras dimensiones. Así de sencillo, sólo queda ponerse en marcha.